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专家访谈

  

河南理工大学信息化建设与管理中心主任 郑友益

数字化转型更是高校人的一场思维进化和革命
——访河南理工大学信息化建设与管理中心主任郑友益

郑友益,博士,教授,现任河南理工大学信息化建设与管理中心主任。曾先后担任河南理工大学教务处教研科科长、发展规划处副处长和处长、现代教育技术中心主任。长期从事机械设计制造领域的教学、科研和学校信息化建设与管理工作,在高校信息化建设方面有着深入的研究与丰富的实…


建设成果

  • 郑州轻工业大学

    学生资助信息化典型案例:加强信息技术融合,强化资助服务实效


    郑州轻工业大学综合运用学生工作管理系统、学校APP、学工微信平台、学生资助网站和新媒体平台,以“资助信息实时共享、资助工作高效有序、资助成果及时反馈、资助对象更加温暖”为目标,创新工作方法、优化工作流程,通过系...

  • 河南农业大学

    智慧校园建设风采


    自获批河南省教育厅高等学校智慧校园建设试点项目以来,河南农业大学高度重视智慧校园建设,紧紧围绕试点建设目标以及“校园网络基础设施升级、移动校园平台建设、综合信息服务平台建设、智慧教学信息化建设”四条主线,认真组...

  • 河南开放大学

    智慧校园建设风采


    2014 年 7 月,河南开放大学(原河南广播电视大学)入选河南省教育厅首批高校“智慧校园建设试点”。以此为契机,学校启动智慧校园建设,并结合实际情况,出台《河南开放大学信息化建设实施方案(2013-2015)...

  • 黄河水利职业技术学院

    智慧校园建设风采


    随着大数据、云计算、物联网、人工智能、5G、VR/AR、区块链等信息技术在教育领域的不断推开,信息化已经成为办学的基本条件,也成为支撑教育教学、促进师生发展的必需环境。自2017年黄河水利职业技术学院被河南省教...

  • 郑州科技学院

    智慧校园建设风采


    构建全方位智能环境,是学校构建“三全育人”工作体系中全方位育人的支撑条件。“三全育人”的中心在“育人”,重心在“全”。郑州科技学院充分挖掘信息化潜力、释放信息技术活力、增强教育教学改革动力,加强信息化与“教书育...

  • 黄河科技学院

    智慧校园建设风采


    《中国教育现代化2035》提出要“建立数字教育资源共建共享机制;构建覆盖全国的数字教育资源公共服务体系”,党的十九届五中全会也对“加快数字化发展”做出了全面部署,数字化转型作为第四次工业革命,已成为各行业各领域...

  • 黄淮学院

    智慧校园建设风采


    黄淮学院智慧校园建设始于2017年,经过3年多的建设和发展,已经建设并完善了覆盖全校的“十万兆出口、万兆到主干、千兆到桌面”的校园有线无线一体化网络,大数据、云计算、位置服务平台、智慧学习环境、校园态势感知等方...

  • 河南城建学院

    智慧校园建设风采


    “十三五”期间,河南城建学院以河南省教育厅高等学校智慧校园试点建设为契机,积极推进智慧校园建设,通过信息化工作体制机制完善,以及智慧教学环境建设、校园网基础网络支撑能力提升等重要工程,改善了信息化基础环境,推进...

  • 许昌学院

    智慧校园建设风采


    作为智慧校园建设示范校试点单位,许昌学院高度重视智慧校园建设。经过三年的建设,学校较好完成了项目建设目标,信息化水平在原有基础上有了较大提升,做到了信息安全有保障、信息应用上水平,支撑并推动了学校“高水平应用型...

  • 商丘师范学院

    智慧校园建设风采


    商丘师范学院智慧校园建设发展遵照“统筹规划、分步实施”“整体推进、突出重点”“需求驱动、务求实效”“立足高端、跨越发展”的原则,以全面建设智慧校园建设为主线,构建智慧教育体系,推动云计算、大数据、智慧化技术等与...

  • 南阳师范学院

    智慧校园建设风采


    南阳师范学院是中国教育科研计算机网(CERNET)南阳市城市节点单位和河南省教育科研计算机网(HERNET)豫西南主节点,为南阳市5所高校及南阳市教育城域网提供接入服务。2017年南阳师范学院获批为河南省教育厅...

  • 郑州轻工业大学

    智慧校园建设风采


    郑州轻工业大学是河南省特色骨干大学建设高校、河南省博士学位授予权单位。近年来,面对国家治理体系和治理能力现代化的新要求,在扎实推进高水平轻工业大学建设的进程中,学校深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重...

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【“十四五”规划之主任谈】专栏系列二

      工作总结:“十三五”期间,郑州科技学院信息化实现了业务系统的全覆盖和集成。基本完成了“一网通办”初级阶段“线上一站式+线下最多跑一次”的建设和推广,日常信息化教学软硬件环境基本满足初级智慧教学的需要,师生信息化获得感明显提高。