两会声音：代表委员们热议教育数字化

来源：中国教育报、新湖南客户端、红网等 作者： 发表于：2023.03.30  139浏览

当前，教育领域正在大力实施国家教育数字化战略行动。面对以教育数字化撬动教育改革、推进教育公平、提升教育质量、夯实人才强国建设基础的美好期待，如何加快推动教育数字化建设？全国两会上，代表委员们纷纷建言献策：

全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟：要推动教师培养培训的数字化转型，可实施人工智能助推教师队伍建设的“筑基计划”，以国家智慧教育云平台为依托，围绕教师的学习、备课、上课、听评课等核心业务，提供多模态数据智能全面采集、教育教学能力精准诊断和分析、个性化学习资源智能推荐等功能，还可通过促进培训内容、研修组织与教育实践“黏合度”不断增强等方式，更好赋能教师专业发展。

全国人大代表、湖南省东安县耀祥中学教务处副主任胡国柱：湖南省7000余个农村教学点全部联网，但与发达地区相比，乡村教育数字化建设还存在较大差距。建议一方面要加大财政支持，加快更新乡村教育数字化设备，实施乡村中小学教育数字化提质升级工程；另一方面，要组建国家级专家团队，利用线上平台，加大对乡村教师的教学培训和指导，以数字化教学手段弥补乡村学校师资力量薄弱的问题。

全国政协委员、福建省漳州市实验小学党委书记兰臻：农村现代化离不开乡村教育的发展，而乡村教师的素养直接决定了乡村教育的高质量可持续发展。如何让乡村教师在乡村振兴中发挥更大作用？近年来教育数字化为推动教育优质均衡打下坚实基础，接下来要开辟连接城乡的教研信息“高速路”，让各种好课、高标准专业培训在网络高速路上“奔驰”，让乡村教师与先进的教育理念、教学方法同行。

全国政协委员、北京理工大学计算机学院院长王国仁：将中小学教育网络基础设施建设列入国家新基建项目规划，夯实部际和区域间协调机制，顶层规划、分步建设、分类实施、分级投入。在现有教育科研网基础上继续建设，充分利用国家现有通信资源，全面建成快速、稳定、绿色、安全的教育专用网络。建立并完善面向在线教育的公共服务技术体系。抓住5G商用和Wi-Fi6发展契机，优先在高教园区、集团化学校、职业教育中心等部署5G基站，拓展5G+教育应用场景，推动智慧教育创新发展。

全国政协委员、上海师范大学校长袁雯：国内、国际开放性教育资源涌现，亟需配套多元评价体系。在人才急需领域，尤其是战略性新兴产业和传统产业提级改造急需的交叉复合型人才领域，探索基于数字化课程单元学习认证的开放文凭和共同文凭制度。更大力度地鼓励国内高校开放优质课程资源，在规范前提下用好国外优质开放教育资源，不断完善国家智慧教育平台，共同促进学习型大国教育新生态的发展。

全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景：随着数字化技术在传统物质世界、精神世界之外构筑起了全新的数字世界，教育如何帮助学生获得适应新世界的生存发展能力变得日益重要。今天，我们是在用数字化和信息化的工具进行工业化时代下的学习，但是现代社会的特点是多样化，只有数字化才能支撑起多样化。不管对于学生还是教师，数字素养的本质都应该是适应数字时代的学习素养。