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《河南教育信息化》2022年第01期总第27期目录

【动态】教育部发布2022年工作要点实施教育数字化战略行动 [03-28]
【动态】教育部部长怀进鹏：大力推进教育信息化、教育资源数字化建设 [03-28]
【动态】教育部司局2022年重点工作 [03-28]
【动态】教育部直属事业单位机构调整中央电教馆和教育部教育装备研究... [03-28]
【动态】四部门印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》 [03-28]
【动态】《基础教育创新驱动力报告》：促进数字学习环境下的师生共同发展 [03-28]
【动态】两会声音：补齐资源短板促进高质量教育公平 [03-28]
【动态】 “国家中小学网络云平台”升级为“国家中小学智慧教育平台” [03-28]
【动态】《职业学校学生实习管理规定》首次提出将虚拟仿真实习纳入实习范... [03-28]

【人物】以信息技术引领区域教育转型升级——访三门峡市电化教育馆馆长许... [03-28]

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解读《个人信息保护法》

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【教学信息化】疫情前后小学生网络学习与在校学习比较 [03-28]
【教学信息化】 “双减”背景下巧用数字教材构建小学英语课堂互动教学新模式 [03-28]
【教学信息化】浅析“编程教育”在中学教学中的策略研究 [03-28]
【教学信息化】《机械设计基础》虚拟教学中心的建设与应用 [03-28]

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【资讯】省教育厅召开工作务虚会暨述职评议会 2022年教育信息化重... [03-28]
【资讯】我省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀成果展暨中期... [03-28]
【资讯】我省教育信息技术融合应用研讨会召开 [03-28]
【资讯】三门峡市卢氏县、郑州群英中学、郑州市第七高级中学入选2021... [03-28]
【资讯】鹤壁市淇滨区入选2021年度全国人工智能教育应用典型案例名单 [03-28]
【资讯】省教育厅调研组调研郑州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2... [03-28]
【资讯】洛阳市召开中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会 [03-28]
【资讯】焦作市开展人工智能助推教师队伍建设试点及“互联网+教育”工作... [03-28]
【资讯】平顶山市多措并举做好中小学线上教学 [03-28]
【资讯】商丘市教育体育局举办市首届班主任专项网络培训 [03-28]

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【“十四五”规划之主任谈】专栏系列二