来自香山科学会议第S42次学术讨论会“互联网与未来教育”的思考

来源：中国教育报 作者： 发表于：2018.09.29  731浏览

7月5日至6日，主题为“互联网与未来教育”的第S42次（总第672次）香山科学会议于北京举办。在会议的主题评述报告中，全国政协副秘书长、民进中央副主席、苏州大学教授朱永新说：“未来学校会成为一个学习共同体，学校的概念会被学习社区的概念所取代。”

电子科技大学校长杨宗凯认为，当前亟须解决的难题有，教育情境可计算、学习主体可理解与学习服务可定制这三大核心科学问题，突破人机新型学习环境、学习数据感知与融合、教育场景边缘计算，数字化环境下的学习机理、数据驱动下的学习者建模与分析、学习者群体动力学，资源供给、精准服务、智能导学等关键理论与技术，实现教学差异化、学习个性化、管理精细化以及服务智能化等。

上海交通大学副校长印杰认为，技术已经存在，关键是教育内容的制作和实现。

首都师范大学教授劳凯声认为，智能时代知识生产的特征是协同、跨界、综合、集成和大数据。推进大学协同创新的重要着力点，是在构建知识创新平台的基础上，围绕协同创新的目标，培养高素质的领军人才和专门人才。（《中国教育报》）