温慧

文/温慧 郑州市中原区建设路小学校长

许森 郑州市中原区建设路小学副校长

摘要：郑州市中原区建设路小学积极响应国家教育信息化号召，自2018年建校以来大力推进智慧教育建设。通过校企深度合作，打造智慧教育平台，引入多种数字化应用功能。同时，学校还构建了以人工智能为主题的校本课程体系，并配备了丰富的智能设备，为师生提供便捷、高效的学习和生活环境。此外，学校还通过家校互通平台实现信息实时传递和共享，加强家校沟通协作。智慧教育的实施不仅提升了教学质量和学生学习体验，还为学校赢得了多项荣誉。未来，学校将继续深化智慧教育建设，推动教育现代化进程。

关键词：智慧教育；数字化应用；家校沟通；教育现代化

 

一、工作背景

随着信息技术的飞速发展和教育改革的深入推进，智慧教育已成为现代教育发展的重要方向。郑州市中原区建设路小学从2018年8月建校开始，秉承融合创新的理念，着力促进智慧教育发展建设，致力于运用成熟而完备的高科技电子技术，从学校安全到班级管理，从课堂教学到后勤服务，从数据收集到评价反馈，从校内到家庭再延伸到广阔的社会，打造互联互通、高效便捷的智慧教育环境，以提升教学质量和学生的学习体验，潜心做有温度有智慧的教育。

二、工作举措

1.明确组织领导和战略规划

从建校伊始，建设路小学便将数字化校园作为核心工作，成立了以校长为组长的数字化教育工作领导小组，负责全面规划、部署和推动数字化教育的实施。领导小组下设办公室，确保各项任务得到有效落实，并定期召开会议，总结进展、研究解决重大问题，制定针对性的政策措施。

2.协同推动形成合力

学校以“1+N+X”为抓手，展现了多元化且整合性的发展思路。“1”指的是学校与企业深度合作，潜心打造的建设路小学智慧教育平台。运用这个平台实现多种应用的互联互通及“学教研管评”一体的数字化校园体系。“N”指的是结合学校的需求和特点，借助企业微信、纸笔课堂、在线学习平台、VR体验、数字图书馆等，为学校、教师、学生、家长等各方主体在办公、教学、学习、管理、生活等各种场景中提供丰富的应用功能。“X”指的是学校小芙童“暖成长”智慧评价体系。通过科学、公正、全面的评价，学校可以及时发现问题、调整策略，确保学校工作和学生学习沿着正确的方向前进。

图1 建设路小学“1＋N＋X”课程体系图

（1）潜心育人，打造指向服务学生全面发展的智慧平台

图2 建设路小学智慧校园体系图

智慧教育平台：校企深度合作，打造集教学、管理、资源共享于一体的智慧教育平台。

心理健康教育：引入数字化心理健康态势感知平台，提供心理健康评估和个性化建议。丰富的心理课程资源，助力学生应对成长挑战。

体质健康与智慧检测：部署智能体测设备，实时记录学生运动数据，形成体质健康报告，制定个性化训练计划。

纸笔课堂：引入纸笔互动技术，捕捉学生书写轨迹，提升教学互动和反馈效率。

智慧音乐与阅读：建成智慧钢琴教室，提供智能化和个性化指导。整合图书资源，构建AI书香校园，方便学生查找借阅。

电子班牌与智慧朗读：每班配备电子班牌，实现信息共享。智慧朗读亭助力师生规范朗诵，提升语言表达能力。

直录播系统：自动检测课堂活动，实现高清视频传输和录制，为家校社三方联通提供平台。

图3 建设路小学网络直播授课数据图

（2）智慧赋能，开启教师教学新篇章

①助力气象科普，深化以点带面

学校建设智慧气象教室，打造“一站、一室、一课”的气象科创特色课程。教室中VR气象灾害实景观测、平板操控下小球大世界、智能感知地势的魔幻沙盘等数字化设备的运用，提供直观的气象科普教育，增强了学生对气象灾害的认识。

②打造人工实验室，全员普及智能课程

学校建设了3间人工智能教室，硬件配备齐全，对应3项国家级白名单赛事，教师队伍组建到位，基于项目化理念，通过常规课堂全员普及和课后服务拔高相结合，构建以人工智能为主题的校本课程体系，融入信息技术和科学课程，培养学生的逻辑思维和创新能力。

③趣味编程，未来科技的乐园

通过有趣的游戏和动画等互动方式引导学生学习编程知识和技能，逐步掌握编程的基本语法和逻辑，培养了学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

④无人机，解锁飞行新技能

无人机作为智能高新科技产品，对于激发学生的创新创造能力极为有利。在学习过程中，学生不仅能够增强想象力，还能培养发散思维。

⑤机器人课程，未来工程师的摇篮

学校的机器人课程旨在通过熟悉基本拼搭规则、传感器的学习与应用、编程逻辑的学习等培养学生的逻辑思维能力、动手能力、创新能力和跨学科知识融合的能力。

（3）高效便捷，助力教师教研专业成长新生态

①教学一体机的应用

学校实现了教学一体机所有教室全覆盖，并在教学一体机系统中为教师提供了丰富的教学资源和工具，有效提升了教师备课、授课、教研、作业批改的品质和效率，增加了丰富的师生课堂互动资源。

②教师巡课

班级教学一体机中安装有智慧巡课数字化系统。可通过系统分析师生互动情况，以及学生的学习状态，评估课堂的教学质量。智慧巡课系统的应用为教师巡课带来了便利和效率，提升了教学质量和管理水平。

③优质备课资源共享

教师利用互动教学平台轻松地上传和下载教学资源，实现资源的优化配置和高效利用，共享备课资源。同时互动教学平台中的人工智能技术会将备课资源分年级整理，供全校师生使用。

④优质课程库

学校将教师们精心准备的微课、优质的教案和课件等资源都实时上传至系统当中。系统会将教师上传的优秀课例的教学设计和课件分年级整理，供全校师生使用。优质课程库打破了空间和时间上的学习壁垒，为大家的教学创新与进步提供平台与资源。

⑤协同办公

学校企业微信中的文档共享和协同编辑小程序为教师的云端教研提供了极大的便利。多位教师可以同时对同一文档进行编辑和评论。在编辑过程中系统能够智能识别并处理编辑冲突、自动检测语法错误和拼写错误等问题，并提供相应的修改建议，提高了文档质量，减少了沟通成本，加速了文本完善过程。

⑥线上会议

除了每周的集体备课，教师们还可以通过随时在线研讨、观看教学视频、阅读教育教学论文等方式，不断提升自己的教育教学水平。

⑦微盘

学校逐步建立了完善的开放式资源共享机制，重点关注资源采集、整理、分类、存储、更新等环节，确保资源的有效性和可用性。通过智慧校园微盘，大量的教学素材、案例、课件得以便捷共享。

图4 建设路小学智慧校园资源共享机制

（4）精准高效，引领学校管理革新潮

①一卡通

“一卡通”为师生提供了更加智能化的服务：无感出入校园、考勤打卡、电子门禁、身份认证、借阅图书，自动生成读书热点图、教师支付餐费等。同时生成的后台大数据，通过AI智能分析，为学校提供决策支持，以改良教学管理、优化午餐配餐服务、图书馆资源配置等。

②家校互通

家长端的评价权限开通后，使得对学生的评价更为全面。家校沟通更加便捷，在贴心温暖的评价和家校互通中记录的点点滴滴，给学生、家长都留下一个看得见的有温度的成长记忆。

③无感考勤

无感考勤极大地提高了考勤效率，节省了时间，减少了人为操作带来的错误，提高了考勤信息的准确性。它还有助于实时监控师生的出勤情况，为学校管理提供有力支持。

④企业微信

学校一直致力于整合各个平台应用优势，打造“学教研管评”一体的智慧校园体系，彰显人工智能应用特色，化繁为简，实现高效便捷。结合学校的需求和特点，借助企业微信，为学校、教师、学生、家长等各方主体在办公、教学、学习、管理、生活等各种场景提供丰富的应用功能，致力于实现学校与移动互联网的深度融合。

⑤选课报名

暖成长社团管理系统为学校提供了社团管理的便利，同时也方便了学生和教师。学生可以通过系统直接进行课程选择，这大大简化了选课流程，提高了学生选课的效率和准确性。社团老师可以通过系统进行学生的签到打卡管理，确保每次活动或课程的参与情况得到准确记录。

⑥校长信箱便捷  

学校设置了智慧平台校长信箱应用，家长只需通过手机，打开“校长信箱”，就可以直接向校长反映问题，实名或匿名提出建议和意见。不仅方便快捷，还能保证信息的准确性；不仅能增强家校双方的信任感，形成教育合力，更能帮助学校及时解决问题，提高教育质量，形成良好的育人环境。

⑦学生参与管理

借助学校智慧校园平台，让学生真正做到自主管理，以润物无声增强学生向好的内驱力。值周生使用平板，进行大队部各项常规检查，并通过拍照和文字进行实时记录，每周向班主任老师反馈班级评价情况，以兴利除弊。平台后台会自动生成数据统计，学校可便捷查看各项排名，择优选出每周五星班级。

（5）智能优化，助推学校评价新境界

少先队在每天卫生、纪律的常规检查中，都会使用搭载学校自主研发的数字化班级检查系统的平板，录入检查数据、照片、视频等。系统会自动分析每个班级的卫生及纪律情况，反馈给相应班主任。大队部则依据这些数据进行每周的班级评优评先。

图5 建设路小学学生利用智慧校园参与管理

3.技术（规范）创新：引领发展潮流

关注学生素养，打造“暖成长”评价系统绝不单单是先进硬件的堆砌，而是一种理念，一种将先进技术与学校教育相结合，从而更好地满足学生的个性化学习需求，促进其全面发展。

图6 建设路小学六维指标评价体系图

（1）多维实施，评价更立体

“暖成长”智慧评价系统依据学校对应核心素养六个维度的六类课程（暖情人文雅、暖心思维活、暖体健康乐、暖质艺术美、暖行勤劳志、暖创科学真）进行基础建构，并且和“六小”（小天使、小学者、小健将、小达人、小当家、小博士）育人目标紧密结合。将评价渗透到学校工作全方面，评价人员涵盖学校大队部、所有任课教师和全校家长，对学生在校和在家的学习、生活活动进行全面而立体的综合性评价。

（2）多元工具，评价更有趣

“暖成长”智慧评价系统分为四层实施。配合分层实施，多种趣味性与实效性紧密结合的评价工具诞生。学生每人一本芙童个性争章手册，配合学科老师根据权限使用的芙童贴纸和小印章，让每天课堂或作业表现评价更及时。集芙童贴纸兑换电子芙童币，集各类芙童币兑换电子芙童印，集芙童印兑换各类奖励。

（3）学评一体，成长有期待

在“暖成长”评价体系中，教师通过精准评价及时记录任教班级学生的情况，让评价不只关注结果，而更多地关注学生日常的综合素质表现。学生家长通过微信端就能收到相应的评价信息，及时了解学生在校的各种表现。系统会对每生每期生成雷达图，帮助学生进行自我剖析，完成个人成长命题的探索，发现自己成长的秘密，找到攀升的阶梯。

图7 建设路小学学生评价网格图

（4）智趣合一，成长有滋味

诚信超市的各种兑换奖励中，不仅有学生喜欢的带有学校元素定制的物质奖励：芙童钥匙扣、芙童玩偶、钢笔、书包、本子等；也有学生喜欢的精神奖励，如与校长合影卡、校园小树认领卡、小动物饲养卡、少先队岗位体验卡等。以此让学生把评价作为一种新期待，在贴心温暖的评价中感受成长最美好的力量。

图8 建设路小学综合素质教育服务平台

三、工作成效

1.实际应用效果

数字化心理健康态势感知平台实现了对全校师生心理健康状况的精确感知和检测，并为1.8%的学生提供了个性化心理健康指导和干预，建立了台账，有效提升了学生心理健康水平。

体质测试平台为学校提供了科学、客观的学生体质健康数据，精准指导了体育教学和健康管理，帮助了1000多名师生更好地了解自己的身体状况、制定锻炼计划、提高体育健康水平。

图9 建设路小学气象站与气象播报

“芙童成长评价系统”减少了人为的干涉，提高了评价的公正性和准确性，促进了家校之间的沟通与合作，激发了学生学习的积极性和自我管理的能力，提升了学校管理的效率和质量。

此外，智慧钢琴、智慧阅读、智慧朗读亭让学校的音乐教育、阅读教学、学生朗读水平得到了全面提升。

2.用户体验

在学生学习的过程当中，学生端以上各数字化平台界面简洁明了，操作简单易懂，学生能够轻松上手。直录播系统画面清晰、画质优良、操作流畅，班级群功能丰富，同时各个系统还提供了及时的反馈和个性化的报告，并在报告中提出相应的调整和改进建议，使学生的学习更加轻松愉悦，提高了学生参与度和满意度。教师利用数字化系统进行教研时可以根据自己的需要快速获取资源，实时分享、编辑文档、线上沟通和交流，节省了60%的工作时间，提高了工作效率。

四、工作经验

数字化转型是推动教育现代化的重要途径。在芙童评价系统建设过程中，学校通过明确的战略规划、创新的技术应用、精细化的项目管理和全方位的实施保障，成功构建了具有自身特色的教育数字化新体系，为学生的全面发展和教育质量的提升提供了有力支撑。