“数字转型背景下智慧教育的国际理解”研究报告发布

来源：北京师范大学智慧学习研究院 作者： 发表于：2024.09.20  7浏览

8月18日，在“2024全球智慧教育大会”开幕式暨全体会议上，北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授与联合国教科文组织教育信息技术研究所所长展涛教授代表全球智慧教育合作联盟（GSENet）发布了“数字转型背景下智慧教育的国际理解”研究报告（Global Understanding of Smart Education in the Context of Digital Transformation）（以下简称“报告”）。

黄荣怀介绍，报告是GSENet“国家智慧教育战略联合研究计划”的最新研究成果。他表示，研究团队广泛调研了全球各地区教育工作者、政策制定者和学者对智慧教育的见解，分析了48个国家的数字教育政策以及智慧教育对教育质量提升的贡献度，邀请了10多个国家参与智慧教育全纳性和公平性的讨论，持续开展了相关案例研究。GSENet发布这份重磅报告，有利于加强智慧教育国际理解，深化全球教育数字变革，对开启智慧教育元年具有重要意义。

他重点阐释了五个核心结论：

1.智慧教育正成为各国应对人工智能时代关键挑战、实现优质教育目标的共同战略愿景。

2.智慧教育的表现性特征（学习、评估、基础设施、可持续性、公平性）和建构性特征（学生、教师、数字技术、政策、合作伙伴关系）描绘了高质量教育的理想蓝图。

3.全球数字教育政策应强调持续推进数字基础设施建设，优先考虑数字化人力资源建设，以创建一个高质量、包容和可持续的数字教育生态。

4.根据全球智慧教育数据集，可持续的教育改革规划、有效的跨部门跨域协同、泛在学习环境以及对包容性的承诺对教育的整体质量有着显著影响。

5.校外数字技术获取、学校数字领导力培训、适应性学习资源开发和前瞻性的改革思维等应得到充分重视，以实现教育2030目标。