PISA 2025测评框架将新增对“在数字世界中学习”维度的测评

来源：《中国教育报》《教育测量与评价》 作者： 发表于：2023.09.25  314浏览

6月15日，经济合作与发展组织（OECD）发布PISA 2025科学素养测评框架。PISA 2025指出，随着人类社会的进步，全球面临着由科学技术迅速发展和地球进入“人类世”后产生的许多危机，未来还可能面临更多未知的挑战。PISA 2025测评框架显示，将新增对“在数字世界中学习”维度的测评。

该维度测评将评估衡量学生使用数字化工具参与知识构建和解决问题的能力。评估将侧重于在学习过程中使用数字技术所必需的两项基本能力：一是学习的自我调节，指在学习过程中对自己的元认知、认知、行为、动机和情感过程进行监测和控制；二是使用数字化工具和科学探究，指的是使用数字化工具探索系统、表达想法和用计算逻辑解决问题。

PISA 2025对“在数字世界中学习”的评估具体将如何实施，还有待经合组织的正式报告揭晓。目前可知的是，每个测试单元都会设计成一个现代化的数字学习环境，学生可以在这里找到一系列资源如教程或示例，来填补他们的知识空白，同时还可以在这里获得关于他们进步的反馈。在这种开放式环境中，学生必须决定在不同子任务上投入时间的长短，制定解决复杂问题的策略，并监控和评估自己的进展。他们的成绩不仅取决于他们正确回答问题的能力，还取决于他们能够在多大程度上建立一个有形的、能够代表自身理解水平的程序或数字模型。