教育类APP铺天盖地隐患多

来源：中国教育新闻网 作者： 发表于：2021.03.31  2617浏览

全国人大代表、重庆市谢家湾小学校长刘希娅认为：部分教育App与在线学习平台缺乏教育专业性，导致学生学习能力与学习效果下降；人工智能在教育领域的应用，缺乏有效的准入、监管、约束及退出机制；部分教育App与在线学习平台，为获取利益推送广告甚至挑战制度红线，不利于学生社会性发展。

刘希娅提出建议：加强人工智能在基础教育阶段应用的专业研究，注重研究如何采用互动式学习方式，探索建构“人机协同”“A1教师与真人教师协同执教”的教学模式；完善智能技术运用于基础教育领域的准入机制、监管机制和退出机制，形成自上而下的基础教育阶段学生、教师、学校使用线上学习产品的相关规定、建议；媒体主管部门、教育主管部门应加强监管，减少大量线上学习产品对教育的干扰，为孩子健康成长营造良好环境。