“领导执行能力”解读—《本科高校信息化发展水平评估指...

指标体系专门设置了“领导执行能力”一级指标。该指标主要包含3个二级指标（即领导能力、执行能力、数字素养）和17个观测点。

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“数据治理能力”解读—《本科高校信息化发展水平评估指...

数据治理工作主要是对学校数据资源的统一管理和质量控制，是在保障安全的前提下推动数据资源的共享和使用，实现跨业务部门的协作，构建统一数据标准、提升数据质量、建立数据共享机制、挖掘数据价值、推动数据应用、降低数据风险，为推进学校治理能力和治理水平提升提供基础数…

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“数字赋能能力”解读—《本科高校信息化发展水平评估指...

“数字赋能能力”的二级指标有决策赋能、教学赋能、科学研究、智慧管理、智慧服务五个，三级指标有战略决策、业务决策、智慧教学等共计14个。

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“安全保障能力”解读—《本科高校信息化发展水平评估指标体系（暂行）》解读（四）

安全保障能力是指为保护网络空间中的信息的机密性、完整性和可用性所采取的一系列措施，主要包括网络安全、数据安全、运维安全和应急能力等。

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教育部部长怀进鹏答记者问：如何深入实施教育数字化战略行动？｜国新办新闻发布会

近日，国务院新闻办公室举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，教育部部长怀进鹏介绍“加快建设教育强国 办好人民满意的教育”有关情况，并答记者问。就记者提出的“如何深入实施教育数字化战略行动” 问题，怀进鹏部长回答——

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六问+一图，读懂《关于推进IPv6技术演进和应用创新发展的实施意见》

工业和信息化部会同相关部门组织行业专家深入调研，广泛听取各方意见，多次组织专家研究论证，编制形成了《实施意见》。

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一图+六问，读懂三部门《网络产品安全漏洞管理规定》

《规定》的出台将推动网络产品安全漏洞管理工作的制度化、规范化、法治化，提高相关主体漏洞管理水平，引导建设规范有序、充满活力的漏洞收集和发布渠道，防范网络安全重大风险，保障国家网络安全。

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《河南省元宇宙产业发展行动计划》政策解读

9月21日，河南省人民政府办公厅印发《河南省元宇宙产业发展行动计划（2022—2025年）》。《通知》指出，到2025年，全省元宇宙产业发展初具规模，核心产业规模超过300亿元，带动相关产业规模超过1000亿元，初步形成具有重要影响力的元宇宙创新引领区。

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教育部就《关于进一步加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》答记者问

近日，《教育部等五部门关于进一步加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》（以下简称《意见》）正式印发。教育部高等教育司负责人就《意见》有关情况回答了记者提问。

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